{"id":10047,"date":"2013-04-06T15:15:25","date_gmt":"2013-04-06T18:15:25","guid":{"rendered":"http:\/\/impressaodigital126.ufba.br\/?p=10047"},"modified":"2013-04-07T13:26:56","modified_gmt":"2013-04-07T16:26:56","slug":"mas-afinal-que-tipo-de-alfabetizacao-e-essa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/id126ufba.com.br\/memoria\/mas-afinal-que-tipo-de-alfabetizacao-e-essa\/","title":{"rendered":"Mas afinal, que tipo de alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 essa?"},"content":{"rendered":"

Segundo Maria Durvalina, do Steven Biko, o m\u00e9todo Alfa e Beto \u00e9 focado em uma perspectiva quantitativa de aprendizagem, o que pode causar apenas a alfabetiza\u00e7\u00e3o parcial dos alunos<\/em><\/p>\n

Ana Paula Lima e Raquel Santana<\/span><\/p>\n


\n<\/strong><\/p>\n

Maria Durvalina \u00e9 professora universit\u00e1ria, pedagoga e uma das fundadoras do Instituto Steven Biko. A organiza\u00e7\u00e3o foi a primeira entidade do movimento negro brasileiro a direcionar a sua atua\u00e7\u00e3o com o objetivo de aumentar a popula\u00e7\u00e3o negra nas universidades. Hoje, o Steven Biko \u00e9 tido n\u00e3o s\u00f3 como cursinho pr\u00e9-vestibular para afrodescendentes, mas como centro cultural e pol\u00edtico para a comunidade negra.<\/p>\n

Impress\u00e3o Digital 126 – <\/em><\/strong>Professora, a senhora concorda que os kits de livros fornecidos pelo Instituto Alfa e Beto t\u00eam conte\u00fado racista?<\/strong><\/p>\n

Maria Durvalina<\/em><\/strong>– <\/em><\/strong>Sim. Em alguns textos, como \u201cAs bonecas de Fernanda\u201d, fica claro o estere\u00f3tipo de beleza defendido pelo autor: diz respeito a um povo branco, loiro, com olhos azuis. Perfil, inclusive, bem diferente das crian\u00e7as que estudam nas escolas municipais da capital baiana.<\/p>\n

ID 126 – <\/em><\/strong>Nesse sentido, como a senhora observa a aplica\u00e7\u00e3o de um material com este conte\u00fado, em uma cidade em que a maioria da popula\u00e7\u00e3o \u00e9 negra?<\/strong>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

MD – <\/em><\/strong>Este ano a Lei 10.639, que torna obrigat\u00f3rio o ensino de hist\u00f3ria e cultura afro-brasileira em todas as escolas do pa\u00eds, p\u00fablicas e particulares, do ensino fundamental at\u00e9 o ensino m\u00e9dio, completa dez anos. Exatamente no ano de anivers\u00e1rio da lei, \u00e9 adotado em Salvador um m\u00e9todo educacional como o Alfa e Beto. Isso mostra que, ao inv\u00e9s de progredir, estamos retrocedendo. Um texto que a gente imaginava que atualmente as pessoas, por mais que fossem contra a lei, ou julgassem improcedentes discuss\u00f5es sobre as rela\u00e7\u00f5es raciais na educa\u00e7\u00e3o, teriam pelo menos o bom senso, o m\u00ednimo de escr\u00fapulos e n\u00e3o deixariam circular um texto com este teor. Para nossa surpresa, o texto n\u00e3o s\u00f3 circula, como \u00e9 proposto como um material did\u00e1tico, em uma cidade de maioria negra. Isso \u00e9 preocupante, pois o racismo produz um preju\u00edzo social imenso, n\u00e3o atinge somente as pessoas negras, mas prejudica a sociedade de modo geral.<\/p>\n

ID 126 – <\/em><\/strong>Se os textos com conte\u00fados preconceituosos fossem retirados dos livros, o programa poderia ser mantido?\u00a0 <\/strong><\/p>\n

MD-<\/em><\/strong> N\u00e3o. Porque existe toda uma ideologia por tr\u00e1s do material. Ele tem propostas de atividades, traz planos de aula praticamente constru\u00eddos. Al\u00e9m do conte\u00fado racista, sexista e homof\u00f3bico, os livros tamb\u00e9m comprometem, at\u00e9 certo ponto, a autonomia da escola. Voc\u00ea n\u00e3o pode achar que em todos os lugares o debate sobre determinado tema ser\u00e1 da mesma forma. Uma coisa grave proposta pelo material \u00e9 essa hist\u00f3ria de achar um modelo espec\u00edfico de alfabetiza\u00e7\u00e3o apto a ser aplicado para todas as crian\u00e7as. Em Salvador, por exemplo, embora de modo geral os alunos da rede municipal tenham caracter\u00edsticas semelhantes, h\u00e1 diversas particularidades envolvidas. Qualquer material que dificulte a autonomia dos sujeitos diante do processo de aprendizagem deve ser questionado.\u00a0 N\u00f3s, educadores, n\u00e3o podemos aceitar isso. Porque o fundamental do processo educativo, sobretudo na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, n\u00e3o \u00e9 a gente imaginar que vai ensinar tudo, mas pensar que vamos ajudar essas crian\u00e7as a querer aprender, mostrar a import\u00e2ncia do aprendizado e o conhecimento inerente a elas. Os materiais did\u00e1ticos precisam ajudar as crian\u00e7as a constru\u00edrem conhecimento a partir de suas pr\u00f3prias realidades, precisam ensin\u00e1-las a sonhar, a desejar e realizar coisas para a vida, bem como orientar o professor sobre como mediar a aprendizagem. O material do Alfa e Beto, ao criar um m\u00e9todo fechado de ensino, n\u00e3o traz essas perspectivas.<\/p>\n

ID 126 – <\/em><\/strong>Depois dos protestos feitos pelos professores, o secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, Jo\u00e3o Carlos Bacelar, voltou atr\u00e1s e tornou a aplica\u00e7\u00e3o dos kits opcional. A senhora concorda com flexibiliza\u00e7\u00e3o para a utiliza\u00e7\u00e3o do conte\u00fado?<\/strong><\/p>\n

MD – <\/em><\/strong>Eu discordo. Primeiro porque o material n\u00e3o \u00e9 bom, portanto, n\u00e3o deveria ser utilizado por nenhuma escola e, depois, porque tem o investimento feito, R$ 12 milh\u00f5es. Se os livros fossem devolvidos, talvez a d\u00edvida fosse cancelada. Ainda tem um problema maior: o uso dos kits sem o senso cr\u00edtico necess\u00e1rio para trazer um contra discurso do discurso que o texto apresenta. \u00c9 muito perigoso isso!<\/p>\n

ID 126 – <\/em><\/strong>O m\u00e9todo de ensino do Instituto Alfa e Beto (IAB), j\u00e1 foi aplicado em 700 munic\u00edpios do pa\u00eds. Em cidades como Sobral, no Cear\u00e1, e Riach\u00e3o, no Maranh\u00e3o, o \u00edndice de alfabetiza\u00e7\u00e3o dos alunos no primeiro ano de ensino chegou a 92 e 93% respectivamente, segundo o IAB. A senhora concorda que s\u00e3o n\u00fameros significativos?<\/strong><\/p>\n

MD \u2013<\/em><\/strong> \u00c9 preciso refletir sobre qual sucesso \u00e9 esse. Para mim, \u00e9 complicado imaginar e avaliar qu\u00e3o eficiente \u00e9 um m\u00e9todo que ao final do processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o s\u00f3 consegue fazer as crian\u00e7as decodificarem um texto. A crian\u00e7a pode at\u00e9 conseguir juntar as letrinhas e ler o que est\u00e1 escrito. Para algumas pessoas, ser capaz de exercer a leitura \u00e9 dizer que o aluno est\u00e1 alfabetizado, mas, se n\u00e3o \u00e9 capaz de entender esse texto e interpretar, o m\u00e9todo de ensino n\u00e3o funcionou. Ser\u00e1 que as crian\u00e7as que foram alfabetizadas pelo Alfa e Beto conseguiriam identificar, por exemplo, que esses textos falam mal de alguns grupos e supervaloriza outros? Que o livro n\u00e3o apresenta uma perspectiva de igualdade racial? H\u00e1 de se pensar qual \u00e9 o conceito de alfabetiza\u00e7\u00e3o.\u00a0 Se o conceito entende como alfabetizada uma crian\u00e7a que apenas decodifica palavras, a\u00ed o Alfa e Beto \u00e9 um bom m\u00e9todo, mas se pensa que o aluno deve saber interpretar o que o texto diz, a coisa muda de figura. Paulo Freire j\u00e1 discorria sobre isso, ele dizia: alfabetizar \u00e9 aprender fazer leitura de mundo e n\u00e3o leitura de textos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Leia mais<\/strong><\/p>\n

O b\u00ea-a-b\u00e1 do Alfa e Beto<\/a><\/p>\n

Dossi\u00ea comprova alto n\u00edvel de alfabetiza\u00e7\u00e3o do Programa Alfa e Beto<\/a><\/p>\n

Direito de resposta do autor de \u201cAs bonecas de Fernanda\u201d<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A professora Maria Durvalina aponta algumas das principais falhas metodol\u00f3gicas apresentadas pelo sistema de ensino proposto pelo Instituto Alfa e Beto. <\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[111],"tags":[187,1049,1050],"acf":[],"aioseo_notices":[],"yoast_head":"\nMas afinal, que tipo de alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 essa? - Impressao Digital 126<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/id126ufba.com.br\/memoria\/mas-afinal-que-tipo-de-alfabetizacao-e-essa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Mas afinal, que tipo de alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 essa? 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