{"id":34425,"date":"2017-11-27T17:53:50","date_gmt":"2017-11-27T20:53:50","guid":{"rendered":"http:\/\/impressaodigital126.ufba.br\/?p=34425"},"modified":"2017-11-27T17:53:50","modified_gmt":"2017-11-27T20:53:50","slug":"projetos-sociais-no-nordeste-de-amaralina-retiram-jovens-de-ambiente-de-violencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/id126ufba.com.br\/memoria\/projetos-sociais-no-nordeste-de-amaralina-retiram-jovens-de-ambiente-de-violencia\/","title":{"rendered":"Projetos sociais no Nordeste de Amaralina retiram jovens de ambiente de viol\u00eancia"},"content":{"rendered":"<p><em>Esporte, m\u00fasica e oficinas s\u00e3o algumas das op\u00e7\u00f5es para os moradores do bairro<\/em><\/p>\n<p>Localizado numa regi\u00e3o perto da praia, o bairro do Nordeste de Amaralina foi ocupado sem um planejamento pr\u00e9vio, abrigando uma popula\u00e7\u00e3o que, em sua maior parte, buscava por trabalho nas redondezas a partir dos anos 1960. Atualmente a realidade daquela regi\u00e3o passa por uma rotina cercada de viol\u00eancia, tr\u00e1fico de drogas que tomou conta do cotidiano dos moradores locais. Em contrapartida, o bairro possui algumas atividades que possibilitam um novo caminho para os moradores. Os trabalhos sociais realizados n\u00e3o t\u00eam o intuito de substituir a escola, nem suprir a educa\u00e7\u00e3o familiar, eles possuem a inten\u00e7\u00e3o de agregar conhecimentos e experi\u00eancias na vida dos participantes.<\/p>\n<p>Entre aulas de futev\u00f4lei e o contato com a m\u00fasica cl\u00e1ssica, os jovens moradores conseguem olhar para um novo caminho, conhecer novas atividades e almejar um futuro diferente do que j\u00e1 tinham imaginado. Estas atividades espec\u00edficas t\u00eam chamando aten\u00e7\u00e3o de pequenos moradores: s\u00e3o crian\u00e7as e adolescentes que est\u00e3o adquirindo novas experi\u00eancias com os trabalhos sociais realizados na regi\u00e3o<\/p>\n<p>Um dos trabalhos sociais que acontece no bairro \u00e9 a Escola Nordeste de Amaralina de Futev\u00f4lei (ENAF), respons\u00e1vel por ensinar a cerca de 30 adolescentes um esporte pouco conhecido no pa\u00eds. Originado no Rio de Janeiro em 1960, o Futev\u00f4lei vem conquistando espa\u00e7o nas areias das praias, e no caso da ENAF, na vida de muitos meninos que enxergam no esporte uma oportunidade para tornar-se jogadores profissionais.<\/p>\n<blockquote>\n<h3>\u201cO principal objetivo [Neojiba] \u00e9 integrar e desenvolver propriamente crian\u00e7as e jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social por meio de pr\u00e1ticas coletivas de m\u00fasica&#8221;, diz uma das fundadoras do projeto no Nordeste Indira Dourado.<\/h3>\n<\/blockquote>\n<p>Al\u00e9m do esporte, o bairro tamb\u00e9m possui um incentivo do Neojiba (N\u00facleos Estaduais de Orquestras Juvenis e Infantis da Bahia), implantado em 2016 em parceria com o programa Pacto Pela Vida do Governo da Bahia, que atua com crian\u00e7as e adolescentes entre 6 e 18 anos. O projeto realiza atividades de inicia\u00e7\u00e3o musical, percuss\u00e3o e instrumentos de sopro: trompetes, clarinetas e saxofones. A presen\u00e7a da orquestra no bairro ampliou o horizonte de jovens que nunca tiveram contato com a m\u00fasica cl\u00e1ssica ou sequer imaginaram fazer parte de uma orquestra.<br \/>\nAl\u00e9m desses incentivos, \u00e0s crian\u00e7as e adolescentes ainda podem ter acesso ao programa Mais Educa\u00e7\u00e3o, proposto pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, que tem como um dos objetivos a forma\u00e7\u00e3o integral do aluno, ao propor sua perman\u00eancia por dois per\u00edodos na escola. As atividades no contra turno fortalecem a preven\u00e7\u00e3o e o combate ao trabalho infantil, a explora\u00e7\u00e3o sexual, e outras formas de viol\u00eancia. O programa visa ampliar a oferta de saberes, com as diferentes atividades que disponibiliza, deixando \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e do adolescente, v\u00e1rios conte\u00fados e informa\u00e7\u00f5es para o seu desenvolvimento, social, cultural e pessoal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Por cima da rede e de cabe\u00e7a <\/strong><\/p>\n<div id=\"attachment_34428\" style=\"width: 1810px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-34428\" class=\"wp-image-34428 size-large\" src=\"http:\/\/impressaodigital126.ufba.br\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/IMG_9531-1800x1200.jpg\" alt=\"\" width=\"1800\" height=\"1200\" srcset=\"https:\/\/id126ufba.com.br\/memoria\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/IMG_9531-1800x1200.jpg 1800w, https:\/\/id126ufba.com.br\/memoria\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/IMG_9531-600x400.jpg 600w, https:\/\/id126ufba.com.br\/memoria\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/IMG_9531-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1800px) 100vw, 1800px\" \/><p id=\"caption-attachment-34428\" class=\"wp-caption-text\">Futev\u00f4lei estimula jovens na pr\u00e1tica de esportes e retira-os de ambiente de viol\u00eancia do bairro (Foto: Maria Quinteiro)<\/p><\/div>\n<p>O projeto da Escola de Futev\u00f4lei t\u00eam o objetivo de ajudar jovens e adolescentes que vivem expostos a diferentes problemas sociais e econ\u00f4micos por faltas de recursos e assist\u00eancia. A iniciativa teve origem em julho de 2017, tendo o educador f\u00edsico Tadeu Matheus, como um dos respons\u00e1veis. Ele \u00e9 campe\u00e3o baiano de futev\u00f4lei pela categoria b. \u201cJ\u00e1 tinha uma turma que estava iniciando no \u201cFut\u201d e com ajuda de Claudio, pai de um dos meninos, acabamos criando uma quadra. Sempre tive vontade de criar um projeto social, a\u00ed acabou juntando \u00e0 vontade com a pr\u00e1tica do esporte\u201d, relata Tadeu.<\/p>\n<p>Hoje, a ENAF possui cerca de 30 alunos, entre 10 e 18 anos. As aulas acontecem todas \u00e0s ter\u00e7as e quintas-feiras, em uma quadra localizada no bairro, nas imedia\u00e7\u00f5es do Beco da Cultura, de 15h30 at\u00e9 \u00e0s 17h30. As turmas se dividem de acordo com a faixa et\u00e1ria. O \u201cfut\u201d, como os meninos chamam, faz o maior sucesso entre os alunos, que ajudam a colocar a rede, marcar a quadra e fazem do c\u00e9u o limite mais alto, tanto dos pontos do jogo quanto dos sonhos que eles querem alcan\u00e7ar.<\/p>\n<p>O professor Tadeu Matheus, que hoje ministra as aulas com ajuda de um dos pais dos alunos, foi criado em Amaralina, bairro vizinho, e sempre jogou bola na praia com o pessoal do Nordeste, bairro pelo qual n\u00e3o faz quest\u00e3o de esconder um sentimento de pertencimento que sem d\u00favidas, funciona como combust\u00edvel para o projeto.<\/p>\n<p><strong>Neojiba no Nordeste de Amaralina<\/strong><\/p>\n<div id=\"attachment_34427\" style=\"width: 650px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-34427\" class=\"wp-image-34427 size-full\" src=\"http:\/\/impressaodigital126.ufba.br\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/neojiba.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"427\" srcset=\"https:\/\/id126ufba.com.br\/memoria\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/neojiba.jpg 640w, https:\/\/id126ufba.com.br\/memoria\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/neojiba-600x400.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><p id=\"caption-attachment-34427\" class=\"wp-caption-text\">N\u00facleo do Neojiba no Nordeste de Amaralina estimula jovens a terem contato com m\u00fasica cl\u00e1ssica (Foto: Divulga\u00e7\u00e3o)<\/p><\/div>\n<p>A presen\u00e7a do Neojiba no bairro trouxe uma nova melodia para os moradores, que j\u00e1 est\u00e3o acostumados com crian\u00e7as levando seus instrumentos musicais pelas ruas: violinos, trompetes, flautas. O programa atua com crian\u00e7as e adolescentes atrav\u00e9s de N\u00facleos que est\u00e3o espalhados por toda Bahia. No bairro do Nordeste, o espa\u00e7o funciona no Centro Social Urbano (CSU), conhecido como Beco da Cultura, o trabalho \u00e9 realizado com crian\u00e7as entre 8 e 18 anos.<\/p>\n<p>A participa\u00e7\u00e3o do Neojiba em N\u00facleos localizados em diversos bairros de Salvador e no interior da Bahia, possibilitou uma expans\u00e3o da Orquestra e dissemina\u00e7\u00e3o do trabalho que eles realizam com a m\u00fasica, que hoje atinge cerca de 4600 crian\u00e7as e adolescentes no estado. Indira Dourado, membro fundadora do projeto originado em 2007, relata que at\u00e9 2011 tocava somente na orquestra juvenil, a principal do programa. Depois deste per\u00edodo, ela passou a dar aulas nos N\u00facleos de Pr\u00e1ticas Orquestrais (NPO). Hoje, somente o N\u00facleo do bairro atua com 60 crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n<p>Para Indira, \u201co principal objetivo \u00e9 integrar e desenvolver propriamente crian\u00e7as e jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social por meio de pr\u00e1ticas coletivas de m\u00fasica. Elas buscam aprender e se destacar em um instrumento musical. Fazer apresenta\u00e7\u00f5es. Ter reconhecimento por m\u00e9rito de algo que elas conseguiram fazer\u201d.<\/p>\n<p><strong>Projeto Mais Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><br \/>\nOutro projeto que tamb\u00e9m \u00e9 realizado no bairro do Nordeste \u00e9 o Mais Educa\u00e7\u00e3o, que possibilita a participa\u00e7\u00e3o de adolescentes em oficinas, no turno oposto ao da escola. Um dos locais que implantaram esse projeto, \u00e9 a Escola Estadual S\u00e1tiro Dias, localizada na regi\u00e3o pr\u00f3ximo ao Nordeste, que participa do Mais Educa\u00e7\u00e3o desde 2009.<\/p>\n<p>As escolas que integram o projeto precisam ter uma estrutura f\u00edsica para atender aos requisitos, como salas para as oficinas, lugar onde os alunos possam fazer as refei\u00e7\u00f5es e permane\u00e7am depois delas, assim como um espa\u00e7o adequado para a higiene antes e depois dos lanches di\u00e1rios que s\u00e3o oferecidos aos integrantes.<\/p>\n<p>O integrante do projeto Mais Educa\u00e7\u00e3o, tem direito a tr\u00eas refei\u00e7\u00f5es di\u00e1rias, um almo\u00e7o e dois lanches, que s\u00e3o dados no decorrer das atividades. A escola passou por algumas mudan\u00e7as, como a cria\u00e7\u00e3o de mesas, com bancos para o almo\u00e7o dos alunos e a manuten\u00e7\u00e3o de duas salas onde acontecem as oficinas, al\u00e9m de adquirir escovas de dentes para os alunos, entre materiais para higiene.<\/p>\n<p>A professora Abigail Novais, que ficou respons\u00e1vel pela implanta\u00e7\u00e3o do projeto e sua coordena\u00e7\u00e3o durante quatro anos, relata sobre a import\u00e2ncia das oficinas para os alunos \u201cEsse projeto traz novas perspectivas para os alunos que n\u00e3o tinham nenhuma atividade no turno oposto ao da escola. Muitas vezes esses adolescentes ficavam expostos ao mundo das drogas, viol\u00eancia e com o projeto eles podem expandir novos horizontes, conhecer novos caminhos, al\u00e9m do refor\u00e7o escolar em algumas disciplinas\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projetos sociais na \u00e1rea dos esportes e m\u00fasica t\u00eam oferecido novas possibilidades para o futuro de jovens moradores do bairro do Nordeste de Amaralina<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":34429,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[1550,645,2720,282,569,269,2721],"acf":[],"aioseo_notices":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Projetos sociais no Nordeste de Amaralina retiram jovens de ambiente de viol\u00eancia - 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